教学设计14141单项式乘以单项式内容摘要：
算。 25 bcac和 这两个因式是什么式子。 对比（ 1）如何计算呢。 提问 2： 类似的可以计算下面的题吗。 提问 3： 你能从这里总结出怎样进行单项式乘以单项式吗。 归纳： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同数幂分别相乘 ,对于只在一个单项式中出现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式。 师提问后出示课题，并让学生小组尝试计算，并交流 . 学生计算 . 小组讨论，派代表班内发言，师生共同总结 . 单项式乘以单项式 .并结合（ 1）的计 算过程进行类比计算，感受单项式与单项式相乘的过程 . 强化对单项式与单项式相乘的计算过程的理解 . 引导学生总结归纳计算法则及注意事项 . 三、 应用 提高 例 4：计算 )3)(5)(1( 2 aba )5()2)(2( 23 xyx 。 如有错误请改正 习 （ 1） . （ 2） . （ 3） . （ 4） .。 思考： ⑴ . 单项式乘以单项式，结果仍是一个（ ） ⑵ .。阅读剩余 0%
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