教学案例两位数乘两位数1内容摘要：
乘两位数 的 乘法 “ 变 ”成了什么 ? 生 :两位数乘一位数 师 :你会吗 ?你还能怎么转化 ? 生 :10 14+2 14=168 师 :这个方法与刚才什么地方不一样 ? 生 :方法一把 12 拆成 10+2,方法二把 14 拆成 10+4 师 :对 ,两种方法都把一个因数拆成两个 数 的和 .还有其 它 方法吗 ? 生 :可以用 14 6 2=168 师 :谁能说说他 们 可能是怎么想的 ?这种方法与前两种有什么不同 ? 生 :把 12 写成了两个数相乘 生 ：还有 12 2 7=168 14 3 4=168 „„ 在 老师的引导下 ,学生 归类方法，师板书 师 :你最喜欢哪一种 ? 让学生用自己喜欢的方法算一算不了 17 39 师 :在学生交流了各种算法以后 ，问： 17能够写成两数相乘的形式吗。 生：不可以 师：算了刚才这道题。阅读剩余 0%
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