教学攻略来袭!泡菜制作及亚硝酸盐检验——吴成军内容摘要:
荡提取1小时。 回答2. 通过静电吸附将镉离子和钡离子大量吸附在泡菜的碎片上问题3. 为什么振荡后还需要加入氢氧化钠溶液。 回答3. 进一步吸附泡菜汁液中的泡菜碎片,使泡菜汁澄清透明2. 引导学生设计对比实验泡菜中的亚硝酸盐含量受很多因素的影响,在本实验中,可探讨食盐浓度和发酵时间对泡菜中亚硝酸盐含量的影响。 食盐浓度影响乳酸菌及其他细菌的繁殖,发酵时间不同,产生亚硝酸盐的含量不同。 为此,可将食盐浓度设置为3%、5%和7% 3个对比实验,然后在不同的时间里测定泡菜中的亚硝酸盐的含量。 以下是笔者和学生以白萝卡和圆白菜为实验材料,经过13天的严格实验所得到的数据(图中的百分比为食盐浓度表格中的数据为亚硝酸盐的浓度,单位为mg/kg,发酵温度为1315℃)图表分析从上面的曲线图中可以看出,泡菜中亚硝酸盐含量在发酵刚刚开始的时候都处于上升趋势,在第5天或者第7天的时候会达到一个最高值,之后就会慢慢下降,在发酵时间达到第13天左右的时候下降到一个相对比较稳定的数值,达到了动态平衡。 图表分析对比不同食盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量发现,食盐浓度为3%的泡菜中亚硝酸盐含量总体上是3坛泡菜中最高的;食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐。教学攻略来袭!泡菜制作及亚硝酸盐检验——吴成军
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,创设问题情境,启发式教学,让学生初步认识细胞是如何完成生命活动的。 (六)教学进程 1. 复习再现旧知识,导入“细胞是如何生活的”新课题教学该教学过程可如下设计:⑴ 提问:为什么说细胞是生物体的结构单位。 通过该问题,让学生再现强化“除了病毒以外,所有生命都是由细胞构成的”生物学事实。 ⑵ 动植物细胞结构有哪些异同点。 通过此问题,强化动植物细胞共有的结构知识,为学习各个结构的功能奠定基础。
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