教学反思_廖宁内容摘要：
和谈论过去事情并表达情绪感受的功能意念，最终达到能初步运用所学习的语言，谈论过去发生的事情及自己当时的感受。 在课堂教学中，学生对于情绪和情感的词汇显示出了较大的关注度。 并且能够简单描述自己上学第一天的主要信息和情绪感受。 这表示贴近学生生活的话题以及学生感兴趣的内容是非常有助于提高学生学习主动性的。 在速。阅读剩余 0%
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