提升数学课堂的思想性内容摘要：
动的观点。 二、在数学课中培养民族自豪感 在教学中，教师应适时向学生介绍我国古代辉煌的数学成就。 如在讲圆周率时向学生介绍刘徽的割圆术，以及祖冲之的用分数近似地表示圆周率等。 教师通过对我国古代数学成就的介绍，可极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。 学生对数学家的事迹是感兴趣的，教师在教学中可在适当的时候向学生介 绍一些著名数学家的感人事迹。 比如自学成才的数学大师华罗庚，建国初毅然放弃在美国的优厚待遇，回到新中国，为社会主义事业而奋斗。 教师介绍这些感人事迹，可激发学生努力攀登，勇于探索的献身精神。 三、在数学课中让学生追求真理 教师。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。