提高作业-有理数的加减法

动的观点。 二、在数学课中培养民族自豪感 在教学中，教师应适时向学生介绍我国古代辉煌的数学成就。 如在讲圆周率时向学生介绍刘徽的割圆术，以及祖冲之的用分数近似地表示圆周率等。 教师通过对我国古代数学成就的介绍，可极大地提高学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。 学生对数学家的事迹是感兴趣的，教师在教学中可在适当的时候向学生介 绍一些著名数学家的感人事迹。

南丁格尔带领护士们冒着随时会被疾病传染的危险，没日没夜的工作„„南丁 格尔还主动拿出钱来，在医院附近创建了咖啡馆、阅览室，购买书籍、游戏用品和长篇，让伤员们像在家里一样，愉快地养病、休息。 指导学生有感情地朗读第 1 至 4 自然段。 指名读第 4 自然段，说说人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔。 指名反馈。 （南丁格尔慈祥可亲，以高度的责任感，夜以继日地热心照料伤病员。 每晚

(填“＞”“ =”或“＜” )，若OAAS 1=2，则函数解析式为 _________. y=xk ，在 x=1处自变量减少 21 ，函数值相应增加 1，则 k=_________. y=xk 的图象既是 _________图形又是 _________图形，它有 _________条对称轴，且对称轴互相 _________，对称中心是 _________. (a,－ 3a)在双曲线 y=xk

解呢。 下面我们一起来学习第一种方法：提公因式法。 提出本节课题。 4． 公因式的概念 请同学分别观察下列各式的结构有什么特点。 （ 1） ma＋ mb＋ mc （ 2） x2＋ x （ 3） rR   22 ：你能找出下列各式的公因式吗。 （补充） （ 1） ax 与 2ay （ 2） 8a3b2与 12ab3c 6．提公因 式法 分解因式 的概念 三、运用新知 1．例 1：把

、 周期和频率 峰值和有效值 例 ，矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动。 产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系，如图所示，此线圈与一个 R＝10Ω的电阻构成闭合电路，不计电路的其他电阻，下列说法正确的是 A．交变电流的周期为 B．交变电流的频率为 8Hz C．交变电流的有效值为 2 A D．交变电流的最大值为 4A 二、 有效值 的计算 【例 2】 通过某电阻的周期性交变电流的图象如右。 求该

自己喜欢的糖果，不给就不睡觉。 家长如果采取强硬的态度，会适得其反，激起孩子的反抗心理。 爸爸妈妈可以告诉孩子，如果睡觉前吃了糖，就会有蛀牙，牙会很疼很疼，以后再有不能吃好吃的了。 在诱惑面前，也许说理不能立刻见效果，但是让孩子明白事理是非常重要的，因为真正的自控来自于孩子的理解。 家长只要坚持下去，孩子会逐渐学会控制自己。 另外，家长也可以通过故 事、动画等方式教育孩子。 运用正确的处理技巧。