把耳朵叫醒第二课时内容摘要：
的声音的。 (4)“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。 ” 从 “美妙的音乐 ”、 “精灵 ”、 “相伴 ”这些词语可以看出作者在倾听中对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现了美，获得了艺术的享受。 (5)“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。 ” 瞧。 倾听让年轻画家在普通老鼠身上找到了爱。 (6)“那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。 ” 伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，但联系上下文，我们 就知道，创作的过程经历了无数个。阅读剩余 0%
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