我的战友邱少云教学设计内容摘要：
，烈火包围了邱少云，他为了战斗的胜利，为了整个潜伏部队，趴在火堆里一动不动，直至在烈火中英勇牺牲。 ） 四、在小组内合作朗读全文，并讨论课文是按照怎样的顺序记叙的。 （事情发展顺序； 1 自然段；志愿军发动突然袭击的原因； 3 自然段：志愿军战士潜伏隐蔽的情况； 48 自然段：邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中牺牲； 910 自然段：战斗胜利了。 ） （时间顺序： 1 自然段；志愿军发动突然袭击的原因； 3 自然段：天还没亮，志愿军战士的潜伏情况； 48 自然段：中午时分，邱少云身上着火了，他牺牲了； 910 自然段：黄昏时分，战斗胜利了。 ） 五、我们先来读读 1 自然段，了解志愿军战士为什么要夺取 391 高地。 六、布置作业： 写生字新词。 继续熟读课文。 第 2 课时 教学目标： 引导学生通过理解课文，学习邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 启发学生体会通过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心的阅读方法，感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。 指导学生有感情地朗读课文。 背诵课文第 8 自然段。 教学重点： 指导学生有感情地朗读课文，体会邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。 教学难点： 感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。 教学过程。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。