我是什么b唐敏内容摘要：
六、汇报 各小组汇报自主学习情况 1. 说说 你给生字找了哪些朋友。 （可以给生字组一些什么词） 2. 请你把喜欢的段落读给同学们听听。 3. 试着表演读。 第二课时 一、导入 指名读课文，师生评议。 二、启发思考 （一）出示问题 1. 水是怎样变化的。 可以变成什么呢。 2. 你除了知道水会变化以外，还知道有关水的什么知识吗。 （二）小组讨论用什么办法能弄懂以上的问题。 （三）交流学习方法 1. 小组读书，边读边找。 2. 用表格的形式表现水的变化。 3. 用图示表现水的变化过程。 4. 用画画的形式体现水的变化。 5. 用查资料反馈的形式理解水的特点。 教师根据学生提出的方法，给各小组适当指点，帮助学生找到最适合自己的学习方法。 三、合作探究 1. 学生分小组采用自己最喜欢的方式，进行合作探究。 2. 教师深入各小组，参加各小组的自主学习，因生而易，进行学法指导，帮助学生解决在自主学习过程中出现的困难。阅读剩余 0%
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