情感的抒发与理念的表达八年级美术第一单元内容摘要：
雕》 集体 狼牙山五壮士 詹建俊 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 《 狼牙山五壮士 》 在创作初期在油画界引发了很多争议。 他在历史题材画里面开始使用象征性的处理办法，画面抓住了五壮士跳崖的瞬间，人物的组织不是自然的真实，而是象征性地把人物和太行山连为一体，具有纪念碑的效果。 这样的创作手法在当时是比较新潮的，一些老先生提出了质疑，但詹建俊坚持了下来。 江碧波 叶毓山 《 重庆歌乐山烈士群雕 》 艺术表现的深层意蕴和审美价值 “主体人物是正义、愤怒、英勇无畏、强悍力量的集中体现 !” 艺术表现的深层意蕴和审美价值 《南京雨花台革命烈士群雕》 集体 这件作品主题突出、层次分明、上实下虚，里面有工人、农民、知识分子、女干部、报童、女学生等栩栩如生的人物形象 ,再现了九位先烈就义前英勇不屈、视死如归的英雄形象。 艺术表现的深层意蕴和审美价值 刘开渠 《 渡江 》 （人民英雄纪念碑浮雕，大理石） 以伟大的渡江战役为题材，表现中国人民解放军渡江胜利登陆的情景。 在横长的构图上，人民解放军高举红旗正从木帆船上向布满障碍的岸边冲去。 画面内容和形式高度统一。 第一单元 美术作品的深层意蕴 那么我们在欣赏一幅作品的时候，作品的艺术表现形式、绘画语言与作品的内在深层意蕴有什么样的关系呢。 伦勃朗 《 浪子回头 》 珂勒惠支 《 面包 》 毕加索 《 亲吻婴儿 》 你怎样体会艺术形象所蕴含的的内在生气和生命活力。 第一单元 美术作品的深层意蕴 《 面包 》 珂勒惠支 饥饿的孩子要面包吃的哭声撕。阅读剩余 0%
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