我家的园子(2)内容摘要：
这几个地方） 生一：我从第二 自然段写园子里有白蝴蝶、黄蝴蝶、大红蝴蝶等很多蝴蝶，感受到园子一定很美。 生二：我从第一自然段知道园子里不只是有蝴蝶和蜜蜂，还有晴蜓、蚂蚱等等很多小动物。 整个园子一定热闹极了。 生三：我想提个问题：第三自然段的“明晃晃”是什么意思。 它在这一段起了什么作用。 师：看来孩子们眼中的园子不仅是美丽的，也是充满了生机的。 请孩子带着自己的理解有感情的读读一到三自然段。 （对课文一至三自然段的学习，教师激发学生按照刚才从旁批中感受到的学着来批注，以学生自主感悟为主，教师加以引导，让学生知道批注阅读就是把自己的感受写下来。 让学生从中体会到批注的乐趣。 ） 学习第四自然段： 师：请孩子们找一找第四自然段是围绕哪句话在写呢。 看来这个园子里的太阳与众不同，不知道他不同在什么地方。 你从哪些句子看出了太阳特别亮。 指导学生学习作者用排比句来凸现事物特点的写法。 师：（引导学生读这一自然段旁边的旁批）师总结，瞧，从旁批我们又知道了，园子里特别亮、特别大 的太阳带来了一园子的健康、美丽和生气。 （这一自然段的学习主要通。阅读剩余 0%
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