我们身边的生物学教学设计内容摘要：
学生思考并回答下列问题： （ 1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处。 （ 2）我们应学习袁隆平在科学探索 中的什么精神。 （ 3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的。 教师提示： 阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探险究的基本步骤，即发现问题 提出问题 探究（设计、方法等）、验证 得出结论。 阅读短文时，浓缩文字叙述，抓住关键的句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。 学生阅读，做标记，同学之间进行交流，教师巡回，与学生一起。阅读剩余 0%
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