愚公移山教学设计第二课时内容摘要：
算的。 教师引导： 1．这篇课文是两千年前的人写的，不能以今天的科学发展去衡量当时人的思想、行为。 但是不管科技怎样地发达，效率效益如何的重要，人类永远都会遭遇各种的困难。 怎样对待困难，怎样克服艰难险阻，永远是我们需要正视的问题。 2．从现实可行性、功利效益的角度看，这些看法（包括练习中的四个看法）都是有一定的道理的。 从愚公的行动看，要挖去两座山确实不容易，最后两座山也不是愚公凭人力移走的，而是神仙帮助移走。 3．但是作者在本文中不是探讨现实中移山的可能性和操作方法，而是通过这个故事来阐明一个道理：人的力量是渺小的，但只要正视困难，敢于挑战困难，坚持不懈，就能成功。 愚公移山的精神长期以来成了鼓舞人民斗争的力量。 1945 年 6 月，毛泽东同志在党的第七次全国代表大会上，引用这则寓言鼓励全党同志完成推翻帝国主义、封建主义两座大。阅读剩余 0%
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