惠崇教案设计内容摘要：
意见，扫除障碍。 3．指名试着说说诗句的意思。 （三）深入探究，引发学生展开想象 1．指导学生有感情地朗读。 （节奏、语调、语速）。 2．边读边想象诗的意境。 （ 1）认识蒌蒿、芦芽、河豚。 蒌蒿：长在洼地的一种野草。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。 在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 （ 2）抓住诗。阅读剩余 0%
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