快乐工作收获幸福

轻松一刻 现在可以比赛了吗。 为什么。 10和 10 一 样 多 h227。 yī y224。 nɡ duō 创设情境 新课探究 拓展延伸 轻松一刻 练 一 练：在 多 的（ ） 后 面 画“ √”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

问题 １、作者在文章中提到了哪两位母亲。 ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情。 “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 ” 对 “ 生身母亲 ” 的感情 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 我真想随母亲于地下。 我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。 一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。 我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

３、寻求意见。 管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。 最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。 ４、观察沟通。 就是观察孩子不自己的沟通方式。 在很多

1. 为了动员大家积极参加手抄报活动，调动大家的积极性。 2. 为了丰富自己的寒假生活，提高对生活的一些感性认识。 二、 活动时间及地点 本活动定于 2020 年 1

社员 认真学习寒假学生实践活动作业方案，会上 社长王鑫宇 简单的描述了本次寒假 手抄报 的方案， 组织开展 “快乐寒假 多彩体验 ”寒假主题学生实践活动。 其目的是在活动中 让学生学会与人交流、合作、分享，让学生度过一个快乐、安全、有意义的寒假。 在实

的心理体验 利用心理防御机制调适心理 消极： 攻击行为 压抑行为 退化行为 逃避行为 迁怒行为 “精神胜利”行为 积极的心理防御机