必修1第三单元第二讲atp的主要来源——细胞呼吸

必修1第三单元第二讲atp的主要来源——细胞呼吸内容摘要：

萌发的种子和绿色植物或组 织等，仅探究呼吸作用多选择酵母菌和刚萌发的种子。 (2)植物细胞呼吸的指标：植物细胞 呼吸吸收 O2，释放 CO2， CO2被 NaOH 溶液吸收，使容器内气体压强减小， 毛细管内的水滴左移 (实验装置如右图 )。 根据单位时间内液滴左移的体积即可计 算呼吸速率。 返回 (3)为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置进行 灭菌，所测种子进行消毒处理。 (4)对照组的设置：为防止气压、温度等物理膨胀因素所 引起的误差，应设置对照实验，将所测定的生物灭活 (将种子煮熟 )，其他条件均不变。 返回 [特别提醒 ] 若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 返回 3．为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在 不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜 菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示 ( 表中为相对值 )。 以下叙述错误的是 ( ) 返回 O2 CO 2 温度 % % % % % % 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 返回 ，发现温度、含氧量分别为 10℃ 、 %的条件下测得的数据最可能是错误的 B．为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在 实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处 于光照状态 返回 C．表中数据反映出当含氧量从 %上升到 %时，植 物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线 粒体数量的限制 D．就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件为温 度 0℃ 、含氧量 %，此条件下植物细胞内 CO2的产生 场所是细胞质基质和线粒体 返回 解析： 在有光或无光条件下，细胞都可进行呼吸作用，但为了排除光合作用对实验的干扰，本实验应在无光下进行。 答案： B 返回 4．现有等量的 a、 b两个品种的小麦种子， 将它们分别置于两个容积相同、密闭的 棕色广口瓶内，各加入适量 (等量 )的水。 在 25℃ 条件下，瓶内 O2含量变化如右图所示， 下列有关该实验的分析错误的一项是 ( ) 返回 A．在 t1～ t2期间，瓶内 O2含量的降低主要是由种子的 细胞呼吸引起的 B． a种子比 b种子的呼吸速率低 C． a、 b种子释放 CO2的变化趋势是逐渐减少 D．在 0～ t1期间，广口瓶内的 CO2有少量增加，主要原 因可能是微生物进行了无氧呼吸 返回 解析： 图中纵坐标为密闭环境中氧气的含量，所以下降速率可以表示消耗氧气的速率， a种子比 b种子呼吸速率要高。 答案： B 返回 返回 命题点一 细胞呼吸过程 命 题 分 析 ，细胞呼吸原理是命题 热点 之一 ，如 2020山东卷 T海南卷 T 江苏卷 T26, 2020新课标全国卷 T2等 (如酵母菌等 )呼吸方式考查细胞 呼 吸 原理，细胞呼吸全过程的命题，在 2020年 高考 中 仍可能会以选择题形式出现 返回 [例 1] (2020海南高考 )细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是 ( ) 返回 A．植物细胞能进行过程 ① 和 ③ 或过程 ① 和 ④ B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程 ① 和 ② C．动物细胞内，过程 ② 比过程 ① 释放的能量多 D．乳酸菌细胞内，过程 ① 产生 [H]，过程 ③ 消耗 [H] 返回 [解析 ] 真核细胞进行有氧呼吸的第一阶段是在细胞质基质中进行，第二、第三阶段是在线粒体中进行。 [答案 ] B 返回 (1)首先要看实验中所选用实验材料，是动物还是植物的绿 色或非绿色组织。 (2)明确装置中小烧杯中盛有的液体成分在实验过程中的作 用。 (3)牢记有氧呼吸反应式中 O2和 CO2数量关系。 返回 命题点二 影响细胞呼吸因素 命 题 分析 1. 影响细胞呼吸的因素是历年高考命题热点，如 2020安徽卷 T江苏卷 T26等 2. 对影响细胞呼吸因素的考查常结合生产生活应用和曲线分析进行命题，预计 2020年高考仍可能成为命题形式 返回 [例 2] (2020佛山模拟 )某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。 甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。 实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下图所示坐标图。 据此下列说法中正确的是 ( ) 返回 A．实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比 为 6∶ 5 B．甲、乙两发酵罐分别在第 5 h和第 3 h无氧呼吸速率最快 C．甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进 行无氧呼吸 D．该实验证明向葡萄糖溶液中通。