循环小数说课教案内容摘要：
动地发展，在获得基础知识和基本技能的同时，发展思 维，培养能力。 三、说学法 教师要成为“善教者”就必须对学生进行学法指导。 通过本节教学，使学生掌握一些基本的学习方法，通过观察、计算、归纳，让学生体验“循环”的意思； 通过指导学生独立思考，汇报交流活动，培养学生的自学能力和合作交流 的好习惯。 四、说教学程序 （一 ）、优化教学导入：创设情景，导入新课。 兴趣是最好的老师，当学生对所学对象发生了兴趣，就有了行为内动力，学习便成为一种自觉的活动。 为了激起学生的兴趣，上好这节课，我以“传球”游戏导入新课，使学生轻松愉快地进入学习状态，学生在游戏的过程中发现“依 次不断地重复”下去，传也传不完，初步感知“循环”概念。阅读剩余 0%
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