年级语文上册教案詹天佑内容摘要：
了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志 为祖国作贡献的思想感情 了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。 背诵第 4 自然段。 教学过程： 一、导入激情 上节课，我们初读了课文，认识了民族英雄詹天佑。 这节课，我们就登上开往张家口的列车，去看一看那一伟大的创举。 二、再读课文，朗读生情 通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人。 自由交流，简要陈述。 师：你们的评价准确又简洁。 下面，老师想让你们用具体事例来说明，能行吗。 可以自己找依据，也可以小组合作。 出示自学提示： （ 1）抓住具体事例，结合自己对重点词句的理解说明问题。 （ 2）联系上下文或课外资料来说明问题。 （ 3）可按老师提供的问题进行研究或自行设计问题。 例： A、在（ ）的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。 B、找出詹天佑在勘测线路遇到困难时的表现，仔细体会。 C、把“开凿隧道”和“设计线路”两部分用画图或实验的方法来说明。 学生自学交流，教师参与活动。 全班交流。 重点点拨的内容 和方法： （ 1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。 （毅然是什么意思。 联系上文谈一谈你的理解。 教师引导学生联系 3 自然段中任。阅读剩余 0%
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