平面镜成像教案(3)内容摘要:
面 平整且能够成像的物体称之为平面镜,今天我们就来学习一下平面镜的有关知识。 二、进行新课: 同学们的桌子上都有一面镜子,请同学们拿起镜子看看镜子中自己的像有什么特点。 将镜子靠近和远离,你的像有变化吗。 注意观察。 谁来说说 你觉得镜子中的像和你有什么样的特点。 学生大胆地猜想 ,老师总结。 下面我们来玩一个游戏:我是镜子前面的物体,哪位同学上来 当我的像。 我做一个动作,他做镜子中像的动作,下面的同学注意观察我俩的动作有什么特点。 得出:镜子中的像和物体左右相反。 既然你们觉得平面镜所成的像会有这样的特点,那么,我们下一步需要干什么。 做实验验证; 在做实验之前,请同学们观察一下这个现象: 我将一面平面镜放在支架上。平面镜成像教案(3)
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我们进一步研究,我们怎样把刚才发现的有用信息整理出来呢。 学生讨论交流。 师:用列表的方法把一年中每个月的天数整理出来简洁明了。 教科书上已经为我们设计好了表格,就请同学在 2020 年的年历卡上找出每个月的天数填在 P17 页的表格里,填好后说说你知道了什么。 三、认识大月、小月。 那么哪几个月的天数是 31 天。 哪几个月的天数是 30 天。 哪个月的天数是 28天呢。
下面我们来进行第二次探究。 “四年一闰 ” ( 1)逐步出示活动要求二。 仔细观察自己手中的年历卡,把这一年二月份的天数填入表二。 认真倾听,根据播报员所提供的信息填完表二。 仔细观察表二,把你的发现给同桌说一说。 ( 2)展示表二,汇报交流发现的规律。 每 4年里有 3个 2月是 28天, 1个 2月是 29 天。 ( 3)认识平年、闰年。 知道为什么四年一闰。 为什么每四年就有一个二月份是
了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,产生热爱祖国、立志 为祖国作贡献的思想感情 了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。 背诵第 4 自然段。 教学过程: 一、导入激情 上节课,我们初读了课文,认识了民族英雄詹天佑。 这节课,我们就登上开往张家口的列车,去看一看那一伟大的创举。 二、再读课文,朗读生情 通过学习,你认为詹天佑是个怎样的人。 自由交流,简要陈述。 师:你们的评价准确又简洁。 下面
,观察所成的像,猜想平面镜成像的特点。 设计实验,小组讨论回答。 从桌子上老师给的器材中进行选择。 [设计说明 ]设计实验这一步是探究的难点,学生需进行充分的小组讨论和合作。 必要时全班合作,提出新的问题并解决。 在进行教学设计时注意弱化难点,突出重点,结合初二学生的认知水平,给他们提供的器材要合适。 比较物像的位置关系时,采用了画格的方法,比教材上使用刻度尺的方法误差小,而且时间短。
过 120176。 ; B选项将平面镜顺时针转 30176。 ,则反射光线转过 60176。 , C 选项,将入射光线远离法线偏转 30176。 ,反射光线也偏转 30176。 ; D 选项,将入射光线远离法线偏转 60176。 ,反射光线也偏转 60176。 .正确答案为 BD. 6. A 7. BC 8. 9.解析:如图 所示, A、 C、 B 分别表示人的头顶、眼睛和脚的位置 .EF