平行四边形面积的教学设计方案内容摘要：
1．出示下面图形，让学生指出平行四边形的底和高各是多少。 2．出示一个可拉动的 长方形 木条框架，让学生观察．引出长方形的面积计算公式 2 教学活动 2 进行新课 1． 引导学生数方格算面积，为推导面积公式做准备 教师通过让学生数方格的形式，计算下图中 长方形 、不规则图形以及平行四边形的面积，探索其中的规律 2．推导平行四边形面积计算公式 （ 1）教师向学生提问，能否将。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。