平行四边形面积教学设计(2)内容摘要：
等平面图形的面积奠定良好的基础。 由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，渗透 转化、等积变形等数学思想方法的重要环节。 学好这部分内容，对于解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。 这节课，让他们动手实践，在做中学，经历平行四边形面积公式的得出过程，让孩子们体会数学就在身边，培养学生发散思维，进一步激发学生学习思维，进一步激发学生学习数学的热情。 【教学重点】掌握平行四边形面积计算公式。 【教学难点】平行四边形面积计算公式的推导过程。 【教具】两个完全一样的平行四边形、不规则图形、小黑板、剪刀、多媒体及课件。 【教学过程】 一、创设情境，引入课题。 游戏：小小魔术师。 教师出示不规则图形。 (1)师：你能直接计算出这个图形的面积吗 ? (2)师：你能计算出这个图形的。阅读剩余 0%
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