平行四边形和梯形2导学案_(2)x内容摘要:
习二: (阅读课本 72 页 ,完成以下题目。 ) 从平行四边形 ( )上的一点到( )引一条( )线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,( )所在的边叫做平行四边形的底。 在给出的平行四边形里做出一条高,并标出对应的底。 标出梯形各部分的名称。平行四边形和梯形2导学案_(2)x
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区位优势。 鞍钢和宝钢在区位选择上最大的不同是什么。 大型钢铁企业转向沿海消费地区布局,科技在其中起到了什么作用。 鞍钢 — 原料、燃料;宝钢 — 交通、市场。 主导作用:交通运输技术提高 — 巨型运输船舶出现 — 降低运费 — 趋向沿海布局。 科技进步使哪些工业区位因素发生变化。 补充完成图。 科 技 进 步 交通条件改善和运输能力提高 生产机械化和自动化水平提高 工业产业对信息依赖程度提高
的参照物。 这就是运动和静止的相对性。 物体叫参照物。 能力训练: 看图卡车和联合收割机在农田里并排行驶,受油机与大型加油机在空中飞行,说它们是运动的,你选什么物体为参照物。 图 甲 图 乙 答:选大地为参照物,它们是运动的。 在甲图中如果选卡车或收割机为参照物,在乙图中如果选受油机或加油机为参照物,另一物体的运动情况是怎样的。 图 甲 图 乙 答:另一物体是静止的。
这个四边形 , 除了 “两组对边分别平行 ”以外 ,它的对边、对角还有什么关系 ? 度量一下 ,是不是和你的猜 想一致。 (让学生 画一个平行四边形 , 教 师 引导学生观察、度量 、讨论 、猜想 出 平行四边形的性质。 ) 猜想 : ( 1) 平行四边形的对边相等; ( 2) 平行四边形的对角相等。 提问 : 你能 验 证 所 发 现的 上 述结论吗。 (让学生充分思考后,通过交流
线的交点)旋转 180176。 仍和 EFGH重合, 从中观察出平行四边形对边相等、对角相等、对角线互相平分的三个性质. 采用动手操作感知,辅以三角形全等知识的应用,发现、验证了所要学习的内容,解决了重点突破了难点. 三、 探究 新知 已知 ABCD中, AC、 BD交于 O,图中有哪些三角形全等。 哪些线段是相等的。 请同学们用多种方法加以验证. . 思路点拨:图中有四对三角形全等,分别是:△
行四边形的性质) 请你 剪 一个 (或两个一样的 )平行四边形 , 标上字母,发挥你的想象力,采取你 想到的方法,验证你认为平行四边形 边 和 角 的性质,写出你的结论。 (可采取 量、 剪、折等方法 ,比一比看哪组 做得快。 ) 你能用所学的知识证明你的结论吗。 已知:如图 ABCD,求证: AB= CD, CB= AD,∠ B=∠ D,∠ BAD=∠ BCD. 归纳出平行四边形的性质: