平均数教学案例x内容摘要：
到胜利队同学面前。 ） 吴：别急，虽然现在咱们落后，但吴老师决定加入“胜利队”，欢迎吗。 胜利队：欢迎。 吴：现在把吴老师拍的 22个加进来，算一算一共多少个。 生。 140个。 吴。 下面我宣布，今天的胜利者是“胜利队”。 生：不同意。 吴：为什么。 生。 胜利队有 5次拍球机会，我们只有 4次，不公平。 吴。 哦，在人数不等的情况下，我们还用总数这个统计量来比较，显然不公平，那么，在人数不等的情况下，我们能不能比出两个队总体的拍球水平呢。 （学生开始思考，相互交流。 ） （终于有一个声音出现了：在人数不等的情况下，可以先求平均数。 ） 生。 就是用拍球的总数，除以拍球的人数。 案例分析：。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。