常村镇实验学校郭杏丽小学科学课程发展性评价方案内容摘要：
结果（或有出入） 程度 等级 A ☆ B ☆☆ C ☆☆☆ 制定 计划设计实验 具体 标准 实验计划内容比较简单，要想按照计划进行实验操作，还需进一步完善。 实验计划内容不够完善，但不影响实验结果的准确。 实验计划内容完善，有条理，具有很强的可操作性。 程度 等级 A ☆ B ☆☆ C ☆☆☆ 观察 具体 标准 能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征 能用简单工具对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。 能用简单测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。 程度 等级 A ☆ B ☆☆ C ☆☆☆ 搜集整理信息 具体 标准 会查阅书刊及其他信息源 ,并做简单整理。 能利用各种渠道获取信息，做简单整理，与同学交流。 善于利用可能的渠道获取信息，并能用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料，积极与同学交流分享。 程度 等级 A ☆ B ☆☆ C ☆☆☆ 思考与结论 具体 标准 能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作较合理的解释。 能考虑对同一现象做不同的较为合理的解释。 能在解释现象后反思自己的探究活动，将探究的结果与猜想相比较。 程度 等级 A ☆ B ☆☆ B ☆☆。阅读剩余 0%
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