小数乘以整数教学设计x内容摘要：
代表钱数的 5你们会算吗?能不能将它转化为已学过的知识来解答呢?(生试算，指名板演。 )（1）生算完后，小组讨论计算过程，然后板书，并指名说是如何算的.（2）强调依照整数乘法用竖式计算。 （3）示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2 5 5 0 缩小到它的1/100 3 6 0 引导性提问: ? 725算完了,再该怎么办? 为什么要缩小到它的1/100?(4) 5，刚才是。阅读剩余 0%
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