小学语文中段读写结合策略研究阶段小结内容摘要：
写作能力成为我校语文组教师研究的一大课题。 如何能切实有效地提高学生的读写能力和语文综合素质，让学生的作文提高一个层次。 陶老先生的“语文教材无非就是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读、写作的技巧”的论述，给了我们灵感。 我们认识到：阅读与写作是相通的，读写结合是语文教学的基本规律之一。 因此 ，我们大胆地提出 “ 小学语文中段读写结合策略研究 ” 的课题，把培养学生的语文素质能力与发展学生的创造力有机地结合起来， 实现大语文教学。 二、课题的论述 本课题属于实践性的研究课题，其研究的立脚点在阅读教学，着眼点在习作训练，是为了寻找语文教学中“读”与“写”有效的结合点和有效的结合方式、方法和教学模式，在这经验与理论的基础上进行课堂教学模式的研究。 三、课题研究的对象和内容。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。