小学数学教学随笔4内容摘要：
一天 的工作，不仅是一本书、一个单元、几道题等该掌握的知识，而是学生在获得这些知识的同时，是否焕发出生命的活力，使 “自觉的学习 ”将来能够伴随他们的终身。 所以教师要关注每一个学生，为他们的长远发展做好今天的服务，从这样的角度加强自我反思和评价。 “差异性 ”是人在素养方面的客观存在，它反映了人在教育发展中的不平衡性，这就决定了我们的教育应该是个性化的教育，数学教学应满足不同学生的个性发展需求。 在教学中，教师要关注学生的差异，实施有区别的分层教学。 在评价上，教师更要实施分。阅读剩余 0%
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