小学数学一年级下册教案内容摘要：
孩子的生活基础已能使他们初步认识一些人民币，但那种认识是属于一种无意注意，现在我需要他们将这种认识转化为有意注意。 因此， 我觉得教师要做必要的引导，拓展学生的观察视野。 本节课，探究新知 1．独立识别人民币。 2．说说识别方法。 3．总结特征，归纳重点识别方法，以此方法保障学生的自主探索活动有效进行。 过程：教师先让学生说说你是怎么 认人民币的，学生纷纷发表自己的意见，生：根据数字和单位。 生：根据图案。 生：大小。 等等。 师出示 课件 演示，让学生观察它们各有的标记是什么。 一起总结：识别人民币可以从人民币的大小、面值、颜色上来记住。 验正学生认识情况，进行二项小游戏：（ 1）我指人民币，你举起与我相同的人民币（ 2）我说面值，你起举相应的面值。 来激发学生学习兴趣，拓展学生的观察视野。 三、实践活动，了解元、角之间的关系。 在实践活动中能激起学生的兴趣，教师充分创设情境，从发现中寻求快乐，主动的获取知识，体会教学的使用价值和 “做 ”数学的乐趣。 本节课，进行兑。阅读剩余 0%
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