小学二年级语文秋天的图画教学设计3[人教版]内容摘要:
成熟了;她来到田野,田野一片丰收的景色。 她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画,你们想欣赏秋天美丽的图画吗 ? 课件演示:学生欣赏秋天的景色 师:看谁看得最认真,告诉老师你都看到了些什么 ?(生答 ) 过渡:秋天的景色美不美 ?我们今天要学的文章也很美,小朋友们想读一读吗 ? 二、初读课文,认读生字 自由读课文,用喜欢的符号画出文中的生字,把字音读准,句子读通顺,看看课文一共有几句话。 检查读书情况 (指名读、分组读 ) 师:小朋友把课文读得真准,为了表扬你们,老师带你们做个游戏。 (出示布景:一棵树,树上结满各种果子 ) 师:这可是一棵神奇的大树,树上结满了各种各样的果实,你们想摘到这些果子吗 ?不过呀,要摘到这些果子可不 容易,必须付出辛勤的劳动。 每个果子后面都有一个本课的生字,谁把生字读准了,这个果子就属于你了。 学生摘果子,认字并组词 过渡:小朋友通过自己的劳动,都有了收获,你们想有更大的收获吗 ?学习了。小学二年级语文秋天的图画教学设计3[人教版]
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数一数 蓝猫:你们真棒。 我想邀请大家去我家做客,好吗。 (多媒体演示出蓝猫家的外景) 师:蓝猫又遇到难题了,开门的密码忘了,门打不开,怎么办。 你们愿意帮它找密码吗。 (多媒体出示蓝猫家窗户 、屋顶和门的边框图形) 师:只要你们能正确找出下面的图形中各有几个角,就能知道密码了。 让学生用手势表示出每个图形中角的个数。 (评析:沟通了 “角 ”与 “多边形 ”之间的联系,渗透联系的观点
、运用语言的能力,考核学生综合运用知识的基本技能。 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识和积累运用部分学生掌握较好,习作和阅读部分次之,句子部分欠佳。 字、词和积累与运用部分。 学生掌握情况较好,学生失分较低。 句子部分。 主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。 优生掌握较好,其他学生掌握不理想。 阅读短文,回答问题。 此题考查的是
本课内容,任务 教师指挥,口令 体育委员组织整队并报告人数; 要求:精神饱满、队形整齐 教师语言要清晰。 3 10 小 基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 做游戏可以全面锻炼身体。 做游戏可以使大脑灵活。 做游戏可以培养有良品质
) =0 42- 5( ) =2 12247。 4○ 3 8 5○ 40247。 8 26○ 4 7 40○ 6 6 72- 63○ 54247。 6 6○ 72247。 8 三、我是小法官(对的打“√”,错的打“”)。 ( 4分) 1. 7 个 3相加,列成算式是 3 7. ( ) 2. 把 18分成 3份,这就叫平均分。 ( ) 3. 5+ 5+ 5+ 4可写成 5 4- 1。 ( ) 4.
(四)、小小判官。 线段是可以量出长度的。 ( ) 3 米、 400 厘米、 350 厘米按从大到小的顺序排列是 400 厘米 > 350 厘米 > 3 米( ) 角的两条边越长,角越大。 ( ) 小明带着 2 个同学去看戏,票价每人 3 元,一共要花 6 元钱买票。 ( ) 5 个 4 相加和是 9。 ( ) (设计意图:判断题,提高孩子们明辨是非的能力。 ) 二、动手操作: (一)、画线段:
,出错原因是部分学生没有弄清楚 下象棋的时候人数和棋盘的搭配关系。 (二) 选一选。 其中的第 6 小题考察 有趣的七巧板,大家都对七巧板的有一定的了解,但还不是对七个板的形状特别是大小足够了解,本题有一定难度。 ( 五 ) 在点子图上画出两个不同的平行四边形。 同学们按要求画出了平行四边行,但也出现一些问题,有一小部分同学还是画的一个大图形,一个小的图形,形式还是一样的平 行四边行。 、