小学一年级体育课教案x内容摘要:
(二)基本部分: 1 、两臂前后摆动向上跳起。 动作:两臂前后自然摆动两腿做弹性屈伸,做几次后同向上跳结合起来做。 行进间模仿青蛙跳练习。 青蛙跳动作要领 小青蛙呱呱的叫 两脚蹬地往前跳 同时双手往前摆 落地下蹲要轻松 学习:“立定跳远”的动作做法。 动作要领:两脚稍分开,自然站立,上体稍前倾,两臂后举。 数“一”时两臂向前上方摆,同时两腿自然地做弹性屈伸一次(一上摆),数“二”时两臂于前上向下回落后摆,两腿再自然地做弹性屈伸一次 (二下摆 ),数“三”时两臂向前上方用力摆,同时两脚用力蹬地迅速向前上跳出(小飞 机准。小学一年级体育课教案x
相关推荐
学生发展为中心,重视学生的主体地位 ” 的教学理念。 ⑴ 本课能紧紧围绕学习目标,利用各种游戏创设情景,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣。 开始上课时,就用小游戏的形式出现,让学生感受到体育课的快乐。 游戏开始了,教师亲切自然的描述: “ 秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝,一群小鸟飞过来,让我们和小鸟一起飞吧 ”。
就错了。 五、改进措施 (一)、提高课堂教学质量 备好课是上好课的前提。 钻研教材,分析、研究和探讨教材,准确把握教材。 、提高自己教学的素质。 课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。 包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。 创设生动具体的情境。 根据一年级学生的年龄和思维特点
语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能 准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。 字写得正确、端正、整洁。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 学习用普通话正确、流利地朗读课文。 学习借助读物中的图画阅读。 对读物中的内容感兴趣
地写一写。 第十题搭配词语和第十一题照样子写句子,在课本中也只是要求学生口头说一说,没有要求写下来。 如果真让学生写下来 的话,也只能是要求用拼音写下来,这在试卷中都没有明确说明。 如果想考查学生掌握汉字的情况,书中要求学生记住的汉字,让他们写一写,组组词,也是很必要的。 语文新课标中明确要求:一年级课本中凡是要求 “ 会认 ” 的汉字丌抄写,丌默写,丌考试。 要求会认的字只是帮助学生阅读
星星(蓝蓝)的天。 学生根据 指导,再次练读,比赛读。 四、 指导识记,书写生字。 做 “采蘑菇 ”的游戏。 ( 1)提出要求:每个蘑菇都有一个名字,一定要叫出它的名字,它才能真正属于你。 ( 2)请 3 名同学到前面来做 “采蘑菇 ”的游戏。 ( 3)请做游戏的同学说一说是怎样记住这个蘑菇的名字的。 给蘑菇找朋友。 ( 1)教师导学:想想生活中,有哪些朋友可以和这个字组成词语呢。
,一段最后一句描写的内容说明的问题:。 学生在这一题失分较多。 第三部分表达,分两大题。 分别考查学生的阅读表达能力,有以前对阅读表达本的阅读,学生基本上正确率为 80%。 命题 题目最好不要跟单元考试的题目重复,因为对学生没挑战,对教师来说也不好更准确地检测学生。 建议 教学 建议 建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准,三维设计教学过程,特别是在过程与方法上要指导学生