小姚明篮球社团活动计划内容摘要:
和队长安排。 一旦进入篮球社团,自己放弃者,下次绝不容许再参加。 爱护篮球器材,按时归还所借。 (四)具体措施: 全面身体训练与专项相结合,提高身体素质 : ( 1) 力量:四肢力量与腰部力量为主。 ( 2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。 2. 学习篮球的基本知识 , 改进、提高基本技术 : ( 1) 投篮 : 罚篮 、 近距离篮底擦板投篮 , 各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。 ( 2) 篮板球 : 强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作 、 注意抢到篮板球后第一传的处理能力。 ( 3)。小姚明篮球社团活动计划
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,一段最后一句描写的内容说明的问题:。 学生在这一题失分较多。 第三部分表达,分两大题。 分别考查学生的阅读表达能力,有以前对阅读表达本的阅读,学生基本上正确率为 80%。 命题 题目最好不要跟单元考试的题目重复,因为对学生没挑战,对教师来说也不好更准确地检测学生。 建议 教学 建议 建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准,三维设计教学过程,特别是在过程与方法上要指导学生
星星(蓝蓝)的天。 学生根据 指导,再次练读,比赛读。 四、 指导识记,书写生字。 做 “采蘑菇 ”的游戏。 ( 1)提出要求:每个蘑菇都有一个名字,一定要叫出它的名字,它才能真正属于你。 ( 2)请 3 名同学到前面来做 “采蘑菇 ”的游戏。 ( 3)请做游戏的同学说一说是怎样记住这个蘑菇的名字的。 给蘑菇找朋友。 ( 1)教师导学:想想生活中,有哪些朋友可以和这个字组成词语呢。
地写一写。 第十题搭配词语和第十一题照样子写句子,在课本中也只是要求学生口头说一说,没有要求写下来。 如果真让学生写下来 的话,也只能是要求用拼音写下来,这在试卷中都没有明确说明。 如果想考查学生掌握汉字的情况,书中要求学生记住的汉字,让他们写一写,组组词,也是很必要的。 语文新课标中明确要求:一年级课本中凡是要求 “ 会认 ” 的汉字丌抄写,丌默写,丌考试。 要求会认的字只是帮助学生阅读
、独立思考的时间。 充分尊重学生的自主性,围绕学习内容设计切实可行的自学提示,引导学生独立探究新知。 学生自学时,教师要加强督查,观察学习状态。 要面向全体学生,重点巡视中差生。 3.合作交流。 这是以学生小组合作为主要形式的一种探究教学活动。 是培养学生主动学习、合作能力和探索精神的重要途经。 合作交流是通过小组讨论、互相启发,达到优势互补,解决个体无法解决的问题。 因此
学生负责人的退出和除名: 学生毕业离校,自动退出社团。 根据本人自愿原则,经本人提出书面申请,经同意即可退出社团,取消 组织成员资格。 有严重影响社团名誉行为的成员,违反工作制度以及违法乱纪等破坏学校名誉、触犯法律的成员立即除名。 不服从组织安排,工作不积极主动的成员,经社团管理机构研究可予以开除。 第十 条 社团社长职责: 负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。 领导下属组织的日常工作
面发展。 同时我校还将继续努力,力争在体育特色方面由单一特色不断走向多元发展,真正发挥好省体育特色学校的引领作用。 附:叶县常村镇中小学 小姚明 篮球社团活动方 案 一、指导思想: 为积极响应 姚基金篮球季和 上级提出的学校文艺体育 “2 + 1” 活动方案,我校及时安排,精心组织。 在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下 小姚明篮球社团 正式成立 了。 二、目的任务: 丰富校园文化生活