小姚明篮球社汇报材料内容摘要:
面发展。 同时我校还将继续努力,力争在体育特色方面由单一特色不断走向多元发展,真正发挥好省体育特色学校的引领作用。 附:叶县常村镇中小学 小姚明 篮球社团活动方 案 一、指导思想: 为积极响应 姚基金篮球季和 上级提出的学校文艺体育 “2 + 1” 活动方案,我校及时安排,精心组织。 在校领导、全体教师及各家长的关心和支持下 小姚明篮球社团 正式成立 了。 二、目的任务: 丰富校园文化生活,提高学生体育运动水平, 以体育人,开启新希望, 提高我校体育竞赛水平。 迎接各项篮球赛事,为我校小学生篮球比赛取得好成绩打下基础。 三、活动 对象: 本校 9—— 12 岁 喜欢篮球运动的学生。 四、活动 安排: 每周三 下午第三节课后。 五、 活动 确定队员: 自愿报名,教师筛 选。 六、篮球社团 活动 制度: ( 1)、必须按时参加训练,并且以积极的态度投入到训练当中。 ( 2)、有病有事必须要提前请假,无故旷到三次开除篮球社团。 ( 3)、训练不能耽误学习,上课保证良好的学习状态,如有班主任或任课老师反映,经劝导没有好转开除篮球篮球社团。 ( 4)、必须遵守小学生行为规范和学校的一切规章制度。 ( 5)、 队员必须服从教练和队长安排。 ( 6)、一旦进入篮球社团,自己放弃者,下次绝不容许再参加。 ( 7)、训练安排两人轮流收放器材。 七、活动计划: (一)、训练任务:培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。 以技术训练为重点,同时抓战术配合意识及运用到实战当中去,树立新的队伍形象,争取获得更大的进步。 (二)、训练原则 根据学生的实际情况制定训练计划,注重挖掘学生的潜力。 训练工作中突出狠抓思想作风,注意调整学生的心理状态。 狠抓基本技术训练,使学生熟练掌握基本技术,为今后继续提高打下扎实的技术基础。小姚明篮球社汇报材料
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学生负责人的退出和除名: 学生毕业离校,自动退出社团。 根据本人自愿原则,经本人提出书面申请,经同意即可退出社团,取消 组织成员资格。 有严重影响社团名誉行为的成员,违反工作制度以及违法乱纪等破坏学校名誉、触犯法律的成员立即除名。 不服从组织安排,工作不积极主动的成员,经社团管理机构研究可予以开除。 第十 条 社团社长职责: 负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务。 领导下属组织的日常工作
、独立思考的时间。 充分尊重学生的自主性,围绕学习内容设计切实可行的自学提示,引导学生独立探究新知。 学生自学时,教师要加强督查,观察学习状态。 要面向全体学生,重点巡视中差生。 3.合作交流。 这是以学生小组合作为主要形式的一种探究教学活动。 是培养学生主动学习、合作能力和探索精神的重要途经。 合作交流是通过小组讨论、互相启发,达到优势互补,解决个体无法解决的问题。 因此
和队长安排。 一旦进入篮球社团,自己放弃者,下次绝不容许再参加。 爱护篮球器材,按时归还所借。 (四)具体措施: 全面身体训练与专项相结合,提高身体素质 : ( 1) 力量:四肢力量与腰部力量为主。 ( 2)速度耐力:专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。 2. 学习篮球的基本知识 , 改进、提高基本技术 : ( 1) 投篮 : 罚篮 、 近距离篮底擦板投篮 , 各锋
1.出示“我会认”的生字卡片,自读 ,师教读。 2.组词识字 3.你是怎样记住这些字的。 三 、 读课文,讲说课文: 1.思考:小壁虎向谁借尾巴。 读出小壁虎向它们借尾巴时的话,说明什么。 (很有礼貌)指导朗读“您把尾巴借给我行吗。 ”重点放在“借给我”。 2.为什么没借到,找出说明不借的理由的三个句子谈一谈,在说明它们的尾巴功能的词语下面画横线。 (学生) 板书:拨水
爬到哪。 →看见谁。 →他怎么说。 →对方怎么回答。 ( 2)学生比较下面的句子和标点。 ┌小鱼,你把尾巴借给我。 └小鱼姐姐,把您的尾巴借给我行 吗。 引导学生理解用上“姐姐、您、行吗”等词语,及询问的语气,说明小壁虎十分有礼貌。 ┌小鱼说:“不行。 我要用尾巴拨水。 ” └小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。 ” 引导学生体会加上“啊”“呢”这些语气词,可以表现小鱼是友好拒绝
难点:分析大小二圣双方矛盾冲突的背景和本质,理解课文的中心思想,以及孙悟空的精神和性格。 六、课前预习:《西游记》的作家、作品常识;《西游记》第六回的故事内容,了解本文的故事背景;查阅字典,扫清课文的词语障碍;学生自行观看1965年版的国产动画片《大闹天宫》。 七、教学步骤:(一)检查预习检查《西游记》的作家、作品常识;提问“小圣施威降大圣”的故事背景;通过课件出题,检测重要字词的形、音