小三语文上学期期末试题内容摘要:
以利用工具书理解词 语 , 你 还 知 道 哪 些 方 法 , 写 出 其 中 的 一 种—————————————————————— ( 8)这学期你一定认识了很多人物,你最喜欢《 》一课中( ),你喜欢他的原因是 ————————————— 二 、课文知识检测 1 、 从 鲁 班 发 明 伞 的 经 过 中 , 你 想 到 了——————————————————————————————————— 2 、学了《父子骑驴》一课,你受到的启发是———————————————————————— 3 看到在冬天,竹子依然青翠茂盛,我情不自禁地赞颂到 ——————————,—————————(填写 描写 竹子的诗句。 ) “他知道小 朋友喜欢鸟,就发出光来,放出温暖。 当阳光 ————————————,————————————————。 5 、《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是——————————————————————。 我还知道很多寓言故事,我能写出其中两个( )(。小三语文上学期期末试题
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九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客, ———————。 ——―――――, 遍插茱萸少一人。 (1)这首诗是( )代诗人( )写的。 表达了诗人在 ——节那天的 __________之情, 从 ———————————一句诗可以看出来。 ( 2)前两句诗的意思是 ———————————————————————————。 ( 3)从诗中可以知道农历九月九日这天有 ——, ——的习俗。 (
的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、 我会默写《元日》。 ( 4分) 十、本学期,我们知道了 “丰富多彩的中华传统节日 ”。 我了解了中华传统节日有 、 、 等。 ( 3分) 第二部分 阅读积累与运用( 26分) 一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要 求回答问题( 12分)。 有一天,盘古忽然醒了。 他见周围一片漆黑
上的星星 2. 疾 苦( ) ( 1)疾病 ( 2)痛苦 ( 3)痛恨 3. 称 颂( ) ( 1)叫 ( 2)量轻重 ( 3)赞扬 四 . 比一比,再组词语。 五 . 在括号里填上适当的词语。 ( )的教室 充足的( ) ( )的校园 数不清的( ) ( )的习惯 著名的( ) 讨论( ) 研究( ) 六 . 给句子加标点。 1. 明天学校进行体操表演 同学们要穿好校服
四、说教学过程 ( 总体设计 ) 本节课我安排了四个教学环节:创设情境,诱发兴趣;自主参与,探索新知;应用新知,解决问题;总结全课。 创设情境,诱发兴趣。 在这个环节中,我首先用课件出示闹钟声的录音让大家猜谜,当同学们猜出闹钟,再说说它的作用。 这样引出课题。 目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感,营造积极活跃向上的学习氛围,为学习新知创设良好的情景。 自主参与,探索新知 在这一环节
书:机智)想想,蔺相如说这话时的语气会是怎样的,秦王才会相信。 (温和的,假装胆小的) 谁来读读他说的话。 抽两个学生对比读,看看哪位蔺相如更会让秦王相信。 (嗯,很好,他简直是蔺相如的化身) 还有哪也能证明。 (课件出示:撞璧部分) 从这,能证明蔺相如有什么能耐。 (勇敢并板书)为什么。 师:秦王是什么人,强盛的秦国之君,是天下最可怕的人,蔺相如呢,一个小小的赵国的名不见经传的一个小小的使臣
机智)想想,蔺相如说这话时的语气会是怎样的,秦王才会相信。 (温和的,假装胆小的) 谁来读读他说的话。 抽两个学生 对比读,看看哪位蔺相如更会让秦王相信。 (嗯,很好,他简直是蔺相如的化身) 还有哪也能证明。 (课件出示:撞璧部分) 从这,能证明蔺相如有什么能耐。 (勇敢并板书)为什么。 师:秦王是什么人,强盛的秦国之君,是天下最可怕的人,蔺相如呢,一个小小的赵国的名不见经传的一个小小的使臣