导学案3菜园里内容摘要:
( 4)小组间读一读, 比比看谁的字音读的准。 学生读词语,师巡视,提示“轻声”等。 小组间合作读一读课文,看谁读得好。 教师 出示生字课件,并 帮助学生理解 记忆 : 如:菜园里, 豆角细又长 , 黄瓜 身穿绿衣裳, 茄子打灯笼 , 萝卜 捉迷 藏 , 辣椒尖尖嘴 , 南瓜越老皮越黄。 三、汇报练习 认读词语, 培养 学生分类能力 板书:前鼻音和后鼻音 南瓜 —— 黄瓜 轻音 茄子 —— 萝卜 平舌音和翘舌音 白菜 —— 卷心菜 —— 西红柿 说一说 ( 1) 小朋友们,你 们好知道菜园里除了 茄子 之外,还有什么蔬菜吗。 ” ( 2) 选你最喜欢的三种蔬菜,用“菜园里,有„„有„„还有„„”句式说一句话。 四、知识拓展 你还认识哪些蔬菜。 小。导学案3菜园里
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问:江南是哪里。 (。 ) 在我国,有一条长长的河叫做长江,以长江为分界线,长江以南的地方就是江南了。 那里有清清的河水,弯弯的小桥。 江南因为风景秀丽,景色怡人,被人们称为江南水乡。 三 、写字 (学习写“口”“日”“中”) 出示生字 口”、“日”、“中”。 让学生试着读准字音。 范读,纠正读音。 再全班朗读。 指导书写。 ( 1) 书写笔画 ”横折”。 学生书空。 ( 2) 提醒学生
方体和正方体还有什么特征呢,这节课我们就继续来进行学习。 出示正方体纸盒: 你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗。 要求:剪的时候要沿着沿着棱剪,冰且各个面要互相联在一起。 学生尝试操作。 小组里交流。 ( 2)这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗。 学生独立操作。 看看长方体的展开图,你有什么 发现。 引导学生观察交流。 追问:你能从展开图中找到 3
行向量,也叫做共线向量,向量 a 平行于 b ,记作 ,规定:零向量与 平行。 3.向量的表示方法: ( 1)用有向线段的几何表示法: ① 有向线段:带有 的线段叫做有向线段,它包含三要素 、 、。 ○ 2 向量的几何表示法: 以 A 为 、 B 为 的有向线段记为 AB ,如果有向线段 AB 表示一个向量,通常我们就说向量 AB。 ( 2)字母表示:可用字母 表示向量
. 课堂检测 : 1. 图上有哪些景物。 什么人在干什么。 2. 课文中哪几小节描述了图画的内容。 3. 如此幸福的生活,是谁给我们安排的。 六. 预习作业: 熟读课文并背诵。 第二课时 一. 学习目标: 1. 精读课文,感受新中国少年儿童生活的丰
导:睡、蛙;学习两个偏旁:目字旁和虫字旁 去掉拼音认读 ( 1)同桌赛读。 ( 2)开火车读。 再读课文,注意把句子读连贯。 三、朗读课文,理解内容 学习第一句 ( 1)看图朗读第一句,想象下雪时什么样。 ( 2)下雪了,小朋友们高兴吗。 小动物们要在雪 地里画画,看到下雪,心情怎样。 (非常高兴) ( 3)指生再读第一句,读出高兴的语气来。 学习第二句、第三句、第四句 ( 1)指生读第二句