导学案10比尾巴内容摘要：
”。 （ 3）通过比较异同，学习“巴”和“把”、“公”和“松”。 指名读，学生评价，引导学生读准“松、最、鼠”等平翘舌音。 三、朗读课文，理解内容 学习第一节 （ 1） 指名读：谁的尾巴长 ?谁的尾巴短。 理解：“谁的”，“谁的”还可以换成一个什么词 ?(哪一个 )读这句话时要强调“谁的”。 （ 2） 领读，指名读，齐读。 （ 3） 小组间读一读：谁的尾巴好像一把伞 ? （ 4） 引导说一说：谁的尾巴好像一把伞 ?就是 —— 注意： 读时突出 问句的句末语气上扬，因为句子后面有个问号。 学习第二节 （ 1）课件展示：猴子的尾巴，兔子的尾巴，引出：长和短， （ 2）学生齐读：猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 （ 3）指名读：松鼠的尾巴好像一把伞。 引导学生理解，松鼠的尾巴的样子。 （ 5）指名读。 用同样的方法学习第三节、第四节。 教师随机提问：为什么说松鼠。阅读剩余 0%
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