寺尚学校师资力量

_____，在他（她）的精子（或卵细胞）中，控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对。 ______当精子与卵细胞结合成受精卵后，受精卵中的基因 是成 _____（ “对 ”还是 “单 ”）的。 （ 2）在生殖过程中，染色体、 DNA 分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义。 三、反馈检测 在于 ( ) A．细胞膜上 B．细胞质中 C．细胞核内 D．细胞器上 （ ） 23

谈谈你对信息价值性和载体依附性的理解，并举出相应的例子做解释 【 实践练习 】 一般情况下，人们根据载体的不同将信息分为五大类：文字、图形（图像）、声音、动画、视频，请同学们把学习与生活中经常见到的各种信息按此分类标准进行归类，并填写下列表格。 要求 ：以小组的形式开展活动，每位组员选择一个大类，分别填写 45 个信息实例：同一种信息可能有多种存储形 式（如书本、人脑、磁带、光盘等）

犯北京，司令为西摩尔。 要求学生独立完成 同步训练的预习任务 ，锻炼分析和综合问题的能力。 教会学生怎样组织语言 ，完整回答问题。 回顾 上节课 知识，加深对 本课内容的 了解。 通过课堂练习和总结，巩 2 19008：八国联军攻入北京，烧杀抢掠、无恶不作。 1901：签订《辛丑条约》，

大的人。 请学生结合实际生活，谈谈对寓意的理解。 （ 6）鼓励学生将故事情节作适当的改变，看看寓意会有什么不同。 如将“还要贵一点”以下的情节改为：“赫耳墨斯听后，默不作声，悄悄离去。 或者赫耳墨斯来到店里，如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样呢。 ” 引导学生运用发散思维进行讨论，进一步领会作者安排情节的意图。 （ 7）集体诵读。 读出语气、语调。 四、指导学生自读《蚊子和狮子》

干旱，植被稀少（如西北地区） 学生：主要是人类对植被的破坏，如：我们 以前 学校的操场曾是一片草地，但由于我们的同学不断的在操场上践踏 ， 缺乏植被的保护 ， 经常 出现了今天的现象。 老师：这种风沙天气在北方一般称为什么。 学生： 扬尘。 学生： 沙尘暴。 老师： 那这种扬尘、沙尘暴天气多出现在我国哪些地区或省区。 学生：新疆、内蒙古自治区、北京等地方。 老师： 那这种 扬尘、

最会充分应用这些不同来创作，具体都有什么方法呢。 我们以后去慢慢了 解，今天让我们先来体验一种最容易掌握的制作方法，对印版画。 （板书课题） 同学们，你们听说过“克隆”技术吗。 下面我们做一下“克隆”游戏。 师：这两幅画有什么相同之处，又有什么不同。 （ 1）相同点 （ 2）不同点 你们想一想，这两幅画是怎样“克隆”出来的。 （讨论一下） 我们来看看这位同学是怎样做的。 第一步：粘贴好两张纸