密西西比河1内容摘要：
所以应该调动学生大胆的朗诵自己喜欢的句子，通过多读多听，句子中的意蕴自然就容易理解了。 三、再读课文，深入分析问题。 问题如下： 1．密西西比河两岸的风光有什么不同。 2．作者描写了众多动物的神态，目的是什么。 3．最后一段作者说“河这边却是一片骚动和聒噪”，你认为这是褒义还是贬义。 在这一阶段，应该引导学生理解：密西西比河东、西两岸风光各有特点，但并无优劣之分。 同样生活在这里的无数的动物植物也都是和谐共存，不可缺少。阅读剩余 0%
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