妙极了糟透了内容摘要：
将来必能自信，但过分自信，容易 ()，所以需要 ()。 (2)在 ()中长大的孩子，将来容易 ()，所以需要 ()。 八、作业布置 : 回忆爸爸妈妈平时对你的教育，然后结合一件具体的事表达一下自己对父母的感激之情。 九、板书设计 : 小 小的童年，我幸运不随意， 小小的童年，我快乐无忧虑， 严厉的小父亲，慈祥的母亲， 严厉的父亲，慈祥的母亲， 不同的方式表达相同的爱意， 留给我永生难忘的记忆， 父爱如山，母爱似水。 父爱如山，母爱似水。 十、教后反思： 妙极了与糟透了 第二课时 一、课题：妙极了与糟透了 二、 教学目标 : 学会本课的生字，理解课文中生字组成的词语。 了解课文的主要内容，弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 正确、流利、有感情地朗读课文，研读自己感受最深的部分。 结合上下文和自己的生活积累，懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。 三、 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，说出课文的主要内容。 体会对儿子的第一首诗，父母为什么会有截然不同的评价。 四、教学难点 : 难点： 体会在生活中如何面对批评与赞扬。 五、 教学准备 : 幻灯片（文字、图片）。 六、 教学课时 1~2 课时。 七、 教学过 程 : 一 ） 、检测词语，解题抓题眼： 听写生字词语。 （大屏幕展示词语检测。 ） 读课题。 （ 1）关注课题中的引号。 知道分别是母亲和父亲对儿子说的。阅读剩余 0%
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