多位数教学设计2内容摘要：
9”表示 5239 个万，个级上的“ 5239”表示 5239 个一。 （ 2）学习含有两级数的写法。 让学生根据算盘中每个数位上的珠子进行写数。 展示学生写出的数，并组织交流，说说自己是怎么想的。 交流写含有两级数的方法。 引导学生通过交流得出：写含有两级的数时，先写万级上的数，再写各级上的数。 （ 3）学习含有两级数的读法。 先让学生分别读出“ 52390000”和“ 5239”这两个数。 讨论：万级上的数和个级上的数在读法上有什么相同点和不同点。 师生交流后，反馈： 相同点：“ 5239”不论在个级还是在万级都读作五千二百三十九。 不同点：万级上的数表示多少个“万”，读数时要添上“万”字，而个级上的数表示多少个“一”，读数时就不读这个“一”。 小结：我们在读含有两级的数时，先读万级。阅读剩余 0%
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