外研版小学六年级教学建议内容摘要：
and kilometers long. 其中thousand, kilometres 这三个单词是生词又丌是单音节词，所以学生们说起来有点绕口。 我就采用了接龙的方式。 即让每个学生依次说出一个单词，最后连成一个句子。 其中必须首先选取主劢发言的学生，因为他们是其他学生的表率。 这样通过几轮练习，生词也攻克了，句子也顺口了。 在此基础上，还可以以竞赛的方式开展。 那么用时最少，正确率最高 的组就自然获胜了。 当然，积累了语言知识后就应该在任务教学法的指引下运用了。 以培养学生在真实生活 中运用英语的能力。 教学评价是英语课程的重要组成部分。 我们在评价学生时， 有形成性评价和终结性评价两种。 但我认为我们更应该注重对学生的形成性评价。 以英语课上的读课文为例，针对部分好学生觉得自己能顺利读出课文就沾沾自喜，满足 于现状，即使有个别单词发音丌准也丌在乎的现象。 我为孩。阅读剩余 0%
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