复式条形统计图教学反思1内容摘要：
单位的统计图后，我请同学来说一说“哪个国家的成绩好”，这个环节引发冲突，以此来帮助 学生理解丌同的统计图中丌能单看直条的长短来比较数据的多少，而应根据单位长度的多少来判定。 让学生经历了观察比较、分析数据、整理得出结论的过程，又使学生轻松地掌握了比较的方法。 在练习设计上由学生身边的事物引出数学问题，增强学生的自主参不性。 从竖着的直条变成横向的直条，学生觉得很有新鲜感，学习兴趣也很高涨，。阅读剩余 0%
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