复件第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”香港璀璨的明珠教学设计内容摘要：
读、齐读 课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢。 并找出相对应的自然段。 （板书：万国市场、美食天堂、旅游胜地、美丽夜景） 四、合作探究，精读感悟 默 读课文 第一自然 段。 思考： 第一自然段主要写 什么。 交流。 （香港的位置、地位 ） 默读 第二自然段 ，边读边想： 香港的面积并不大，为什么说她是“万国市场”。 4 欣赏 有关图片理解“琳琅满 目”、“应有尽有”、“物美价廉”。 （ 1）让我们到市场上去逛一逛吧，（出示图片）谈感受。 百度图片搜索 _香港的图片的搜索结果 （ 2） 指导朗读。 “万国市场”里的商品这么齐全，你能通过读来展现吗。 （ 1）为什么称香港是“美食天堂”。 随机理解“佳肴”、“一应俱全”、“大饱口福”。 （ 2）哪个词语最能体现香港的美食特点。 （一应俱全）用“一应俱全” 说话。 （ 3）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢。 请你找出文中相关的语句，读一读。 （ 4）想不想去看看这些美食（课件演示美食图片）看到这么多的美食，你有什么感受。 能用一句 话来形容一下你的感受吗。 （ 5）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能通过读来展现吗。 想想该怎样读。 自学 四 、五 自然段 ，用自己的话介绍海洋公园。 （ 1）如果你看了海豚和海狮的表演，你的。阅读剩余 0%
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