复件2大树的故事教案内容摘要:
道 哪些树。 出示课件图片,这是什么树。 谁能从树干,树枝,树叶上 说说椰子树的样子。 这是非洲的猴面包 树,它的什么地方很特别。 认识 这两棵树 吗。 左边的是什么树,右边的 是双叶芦荟,它们的树枝生长方向一样吗。 用你们的胳膊表现一下。 双叶芦荟还有什么地方很特别。 不同的树有不同 的造型,不同的造型带给我们不同的美的享受。 让我们拥有一双发现美的眼睛。 (黑屏) 大树不仅形态万千,还有漂亮 的颜色呢。 你们都见过 什么颜色 的树叶。 同学们,哪儿的大树最多,在森林里,在大树的周围会发生什么有趣的故事呢。 在树冠上有什么故事呢。 树干,树根上呢。 在我们人类居住的地方也有许多树,在这儿又会有哪些故事呢。 设疑—探究 现在人类不断地砍伐树木,破坏了大森林,危害着我们的生存环境,又有怎样的故事发生。 当一棵大树看到另一棵大树被锯倒,自己也将遭受同样的命运,当花草看到几十年的老邻居一会儿功夫就没了,它们之间又 有着怎样凄凉的故事。复件2大树的故事教案
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作探究 1. 10 的加减法。 师:这些小鸡跑到盘子那开始吃食了,同学们再仔细看看,又能发现什么 ? 师:说说你想知道的问题是什么 ? 师:同学们想知道的问题这么多呢,大家帮着解决一下吧,说说你是怎么想的 ? 2. 10 的组成。 学生小组合作在计数器上拨 10 个珠子,然后分部分, 看有哪些分法 ?填在教材第 43 页的表格里。 三、 课堂检测
一、 跑一跑。 教法: 在教师带领下慢跑。 2转一圈回来排成 曲线跑。 4路纵队 学法: 学生成一路纵队在教师带领下慢跑 二、 动一动 1小蝌蚪尾巴不见了 2小蝌蚪长出了 2条腿 教师带做热身操 教师讲解游戏的规则,强调运动安全 学生 跟着老师 做游戏 跟着老师做动作 各 1 次 合 作 探 究 小青蛙过马路:双脚跳过障碍物, 小青蛙 1游过小河 2跨过大河 小青蛙过完马路
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,溪水自然活泼流个不停息。 ”这就要求教师多引导学生体验生活,如郊游、参加 学校组织的各项活动,广泛积累写作素材。 并且细心观察, 观察与写作的关系很密切,对写作具有重要作用。 观察是人们摄取客观事物的第一窗口,可以获取和积累第一手材料,是人们获得写作材料的主要途径。 鲁迅说过:“此后如要创作,第一须观察”。 巴金说:“五十年来我在小说中写人,我总是按照我的观察、我的理解,按照我熟悉的人