圆柱圆锥的复习课教学设计11内容摘要：
谈话引入：同学们在课前已经对这部分知识进行了梳理。 下面请你们以小组为单位，互相交流，看谁整理 的 即全面又合理。 要求是： （ 1）重点要突出，简洁有条理。 （ 2）能体现知识点之间的联系和区别。 小组内展示。 汇报评议：推荐代表展示整理的知识网络结构，引导学生参与评论，提出自己的意见。 在评议过程中，尽量让学生发表自己的见解，使整理的方法逐步趋向完善。 投影学生的作品 ,并让学生叙说各知识点。 （设计意图：对所学知识进行整理和复习是学生学习数学的一种重要形式，此环节主要想改变传统的老师问，学生答，老师写的整理方式，让学生自主梳理知识，培养学生初步的整。阅读剩余 0%
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