四年级语文上册第二组6爬山虎的脚第二课时教案内容摘要：
么往上爬的 录音范读第 4 自然段，学生一边听，一边圈出写爬山虎怎么爬的动词。 学生汇报，老师板书：触 巴 拉 贴 学生自主探究爬山虎是怎么爬的，注意 “ 变 ”“ 弯 ” 不 “ 贴 ” 的因果关系的理解。 小结：作者正是准确地运用这些动词，把爬山虎的脚怎么爬的过程写得很具体。 作者正是按照爬山虎生长的顺序来观察的，所以写得才这么有序。 边观察电 脑演示的爬山虎的脚爬墙的过程 ,边用课文语句来解说这一过程。 重点理解什么叫 “ 一脚一脚 ” 往上爬。 （ 1）假设黑板就是一堵墙，教师在黑板上画爬山虎的一根茎，再画上嫩叶。 让学生上台用手演示爬山虎的脚，用动作演示爬山虎是怎么爬的。 （ 2）评议学生在黑板上的演示对丌对。 （ 3）教师小结。 （ 4）诶学生用自己的话描述。 小结：刚才我们学习了爬山虎触着墙的脚是怎么爬的，那么没触着墙的脚会怎么。阅读剩余 0%
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