四年级语文_题西林壁教案_人教新课标版内容摘要：
遇到了难题可以向老师，同学求助。 （合作学习）（课堂预计：自学过程中，学生在解释诗时会不知道如何下手；解决办法：讲学法，我们在解释古诗时，通常要使用拆分法，所谓拆分法，就是将一 2 句诗分成若干个部分分别加以解释，然后将这些解释 联系起来。 同时你还必须联系整首诗的内容来解释，举例说明。 ） 生自学，教师根据实际情况出示相关资料（资料：苏轼个人情况。 西林寺。 ）播放庐山风景。 组织学生交流学习成果。 师：你们的任务完成了吗。 生汇报。 师：那还有什么不懂的地方。 （并对学生出现的问题加以纠正。 ） 生提问，师组织互助解疑。 巩固 师：我们再来领略一下庐山的风光。 我希望同学们边看就边想我们学的这首诗的内容，找一找片子中的峰、岭。 生观看录像。 师：在看过了美丽的庐山后，我想请一位同学来判断一下黑板上的图形哪一个是山岭，哪一个是山峰，现在请同学来朗诵这首诗。 （引发感情：在朗诵这首诗时你可以想象一下庐山的面貌；成片的云雾遮挡着连绵起伏而又挺拔陡峭的庐山，庐山时隐时现，看到如此。阅读剩余 0%
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