地震中的父与子习题设计内容摘要:
( 2) 挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音:“爸,是你吗 ?”( 惊喜 难过 坚定) ( 3)父亲声音颤抖地说:“出来吧。 阿曼达。 ”( 高兴 难过 激动) 3.。地震中的父与子习题设计
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市孝德镇 )川科 1井上安装调试成功,并正式投入使用。 据此结合所学知识回答 6~ 7 题。 6.此次科学钻井的最大深度位于 ( ) A.地幔 B.地壳 C.地核 D.软流层 7.大陆科学钻井工程的实施,被称为 “ 伸入地球内部的望远镜 ” ,下列说法正确 ( ) A.我们人类对 地球内部结构的研究成果是通过直接观测得到的 7 B.到目前为止
师小结:像地震波,磁力等都是一些现在我们还不好理解的方法,随着科技的发展和同学们今后的学习,你们会对这些知识有更深刻的认识和了解的。 活动三 师:现在我们知道了科学家是怎样来研究地球内部的,那么地球的结构又是怎样的呢。 (学生交流) 师:说了这么多,那么地球内部的结构和同学们想的一样吗。 让我们一起来看一段录像。 (播放课件) 师:通过观看录像谁来说一说地球的结构分为哪几个圈层。
的想法展示给大家看看。 (小组展示,将画好的图贴到黑板上) 师:仔细观察,你们画的跟他们一样吗。 如果不一样,可以上来补充。 教师给学生的作品进行编号。 (二) 进行分类。 同学们的想象力可真丰富,画出了这么多种情况。 仔细观察, 看看有什么发现,根据我们的发现能把它们分分类吗。 你是怎么分的。 在小组中交流交流。 (小组讨论、交流) 小组汇报分类情况。
( 2) 总 体来看, 地租随距市 中心距离而 , 但在 的地区也会形成地租的次高峰。 反馈 练习: 为缓解停车难问题,北京市朝阳区采取“错峰停车”措施,鼓励各社会单位将停车位夜间或双休日向周边社区市民开放。 图为“朝阳区某功能区不同时段人口流动状况示意图”。 据此
多媒体出示 会议标题 ) 下面先进行第一项议程:童眼看社会 (设计意图) 创设氛围,增强活动的真实性,使学生能全情投入到活动中。 师: 刚才 课本内的 几个同学 他们能 善于观察生活,发现问题,那么我们同学们呢。 都发现身边 存在哪些不合理的现象呢。 生:汇报发现的问题。 (如:黑网吧问题、交通堵塞问题、餐馆饭店噪声废气扰民、作为旅游城市公厕数量少、盲人道铺设不当等) 师