复件(4)导学案内容摘要:
虫、鸟等。 非生物成分:阳光、空气、水、土壤。 生态系统中的各种生物能否独立生存( )。 请同学们认真参阅课本P102第一、二、三自然段 完成学习笔记。 生产者、分解者和消费者分别指哪些生物。 生产者主要指 ,它们通过光合作用将 合成 ,同时也将太阳能转化为 贮存在 中。 消费者通过 直接 或 间接 地以 为食,获得 食物 和 能量。 有些消费者直小组讨论完成 P105 思维拓展:有人认为,一个生态系统中不可或缺的成分是生产者,分解者则可 有可无。 假设一个封闭的生态系统中缺少分解者,请设想会产生什么样的后果。 接以植物为食,如 、 等,常被称为 动物;有些消费者以动物。复件(4)导学案
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多媒体出示 会议标题 ) 下面先进行第一项议程:童眼看社会 (设计意图) 创设氛围,增强活动的真实性,使学生能全情投入到活动中。 师: 刚才 课本内的 几个同学 他们能 善于观察生活,发现问题,那么我们同学们呢。 都发现身边 存在哪些不合理的现象呢。 生:汇报发现的问题。 (如:黑网吧问题、交通堵塞问题、餐馆饭店噪声废气扰民、作为旅游城市公厕数量少、盲人道铺设不当等) 师
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