回归自然才能充满灵性内容摘要:
知识。 所以说,课堂课堂舞台上 的主角不是老师,而是学生。 没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率。 老师在教法上 重在一个“引”字、一个“趣”字。 让学生在“引”中主动而积极地成为获取知识的主体,在“趣”中愉悦地消化知识。 放飞学生的心灵,让学生在自由争论中学习。 如何学好语文。 新课标认为学生是关键。 因此,在语文课堂上, 要落实学生的主体地位,重点和关键是要让学生在课堂上独立思考,使学生感想、敢说,不受约束地去探究、思考,让学生充分展开想象的翅膀,让学生在无拘无束的争论中思维碰撞出智慧的火花。 信任尊重学生,。回归自然才能充满灵性
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
因数与倍数的教学反思
兴趣,又帮助学生理解了倍数因数之间的相互依存关系。 ( 2)改动呈现倍数和因数概念的方式。 书上用 12 个小正方形摆长方形,然后自己用算式把摆法表示出来。 由这些乘法算式引出倍数和因数的概念。 列出乘法算式,初步感知倍数关系的存在,从而引出倍数和因数的概念,并为下面学习如
四年级语文段考试卷分析(2)
综合性较强 试题缺乏独立分析能力,失分较多。 由于学生基础相对较差,对学生的综合训练见效慢,收效不明显,以至于学生审题能力较差。 有的不读题乱写一气,有的没能真正领会句子含义,更缺乏理解的深度。 ( 3)逻辑思维能力欠佳。 本次质量检测作文素材虽都 来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,逻辑思维训练太少,所写作文语序散乱,没有很好
四年级语文上册第二组6爬山虎的脚第一课时教案
认读。 提出丌理解的词语、句子、问题。 师生共同讨论解 决,一些重点词语、问题,放在理解课文时再解决。 三、学习课文第一、二自然段 指名读第一自然段,说说本段主要讲了什么。 这段中的哪个字最能体现爬山虎的特点。 (爬) 观察图片:说说你看到的爬山虎的叶子是什么样的。 自由朗读第二自然段,思考:爬山虎的叶子有什么特点。 你是仍哪里体会到的。 学生汇报学习所得。 (