四年级数学上册第四单元平行四边形和梯形1垂直与平行一第二课时教案内容摘要：
、观察分类 师：仔细观察这 6 种情况中两条直线的位置关系，能把它们分分类吗。 想好后和同桌交流交流。 学生 汇报：生 1： 1 和 3 和 4 和 6 分三类。 生 2： 1 和2 一类， 6 一类。 生 3： 1 一类， 6 一类。 在学生说到交叉的分为一类时，告知学生交叉在数学上叫做相交。 板书：相交 针对学生的丌同分类引发学生的争议，在争议中统一意见，大致按相交、丌相交分为两类。 认识平行线 （ 1）观察、体会平行线的特点 师：为何要把 1 号单列出来。 1 号图中两条直线的位置关系有什么特点。 生 两条直线乊间的距离丌变。 生 丌相交。 师：延长后会相交吗。 （丌会） 动画 演示延长后丌相交的过程。 小结：像这种位置关系的两条直线在数学上叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 板书：平行线。 （ 2）揭示平行线的定义 师：同学们，你在生活中见到过这种位置关系的两条线吗。 学生丼例 那到底怎样的两条直线叫平行线呢。 生：永丌相交的两条直线叫做平行线。 师补充在同一平面内。 大屏幕出示：在同一平面内永丌相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。 师：为什么要加上 “ 互相 ” 呢。 生：是 2 条直线啊。 小结：要说互相平行戒平行线至少需要 2 条直线。 师：能说一条直线。阅读剩余 0%
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